对于与王室，以及政府关系密切的公司，君士坦丁已经发挥了自身的影响力，知会他们做好防备。
对于那些纯粹的私人企业，他们会不会听从政客们的招呼，君士坦丁也无可奈何。
毕竟，私人企业是以营利为目的，只会听从自家老板的指挥，政府本身并没有权利强行干涉。
······
之后，君士坦丁就将注意力放在了欧洲波云诡秘的外交局势中，密切关注着欧洲局势的走向。
在萨拉热窝事件发生之后的一个月，以此为导火索引发的一连串反应不断发酵。
1914年7月23日，奥匈帝国向塞尔维亚发出最后通牒，要求赛尔维亚提供凶手和赔偿，而自知不敌的塞尔维亚选择了向俄国求助。
8月1日，奥匈帝国正式对塞尔维亚宣战。
这天下午七点，圣彼得堡，俄国外交大臣萨索诺夫的办公室中，德国驻圣彼得堡大使，普塔莱斯，在秘书的引导下，面色凝重地走进来。
看到普塔莱斯的身影，萨索诺夫从办公桌后站起身，前来迎接自己的老朋友。
普塔莱斯在圣彼得堡居住了七年的时间，对于俄国有很深的感情，因此今天的任务，对于他来说，有些沉重。
“俄国是否能同意德国的最后通牒？”普塔莱斯面沉如水地问道。
尽管极力压制内心掀起惊涛骇浪的情绪，普塔莱斯的声音依然有些颤抖。
就在昨天（7月31日)上午，德国分别向法国和俄国发出了双重最后通牒。
其中对俄通牒内容为：如果俄国不立即停止针对奥匈帝国的军事行动，德国将在12小时后进行军事动员。
面对普塔莱斯的询问，萨索诺夫面色平静地回答道：“尽俄管国已经无法停止战争动员，但俄国希望继续参与谈判，俄国认为尚有希望避免战争”
普塔莱斯从口袋中拿出最后通牒，大声地读道：“如果俄国不立即停止针对奥匈帝国的军事行动，德国将在12小时后进行军事动员”
读罢，普塔莱斯大声地再次说道：“不同意德国最后通牒的后果极其严重”
萨索诺夫将方才的回答重复了一遍：“尽俄管国已经无法停止战争动员，但俄国希望继续参与谈判，俄国认为尚免有希望避免战争”。
普塔莱斯再次说道：“不同意德国最后通牒的后果极其严重”
萨索诺夫再次重复了方才的回答。
空旷的办公室中一片寂静。
沉默了片刻后，普塔莱斯从怀中拿出了德国的宣战书，递给了萨索诺夫。
这一刻，两人的眼睛都有些湿润。
8月3日，德国对法宣战，8月4日，英国借口德国破坏了比利时的中立，对德国宣战。
整个欧洲燃起了战争的硝烟。
尽管战火首先在巴尔干的多瑙河沿岸引燃，但此时的希腊依然平静。
此时的欧洲各国，都认为这次战争将会通过几次大兵团决战决出胜负，就像普法战争那样速战速决，只需要几个月的时间，战争就会结束。
因此参战的各国，都没有将战争范围扩大的意愿。
雅典的国防部大楼，君士坦丁召集了希腊军队的高层，讨论欧洲战争局势的发展。
总参谋长埃马依努尔首先向大家讲述了战场的详细情况。
“现在整个欧洲因为战争的缘故，已经乱作一团，你们总参谋部有什么想法呢？有什么计划么？”
埃马依努尔马上道：“王储殿下，欧洲的战火目前正如火如荼的进行着，我认为虽然短时间内战火没有扩大的迹象，我们希腊军队依然要做好防范准备”
“一旦战争有变成长期消耗战的迹象，恐怕协约国和同盟国两大集团，为了增强己方的力量，削弱对方，会使用威逼利诱的手段，或拉拢或强迫欧洲的中立国家进行站队”
埃马依努尔说罢，向君士坦丁问道：“那么我们希腊的倾向呢，在殿下您看来，哪一方获得胜利，对希腊来说更有利呢？”
同盟国和协约国，哪一方获得胜利，对于希腊更为有利呢？
仔细思考之后，君士坦丁还是倾向于协约国获胜，更符合希腊的国家利益。
首先，协约国的英法俄，都是老牌列强，整体来看，这三个国家都是走下坡路的。
尽管英国仍然是世界霸主，已经过了巅峰状态，辉煌不在。
法国与俄国也是相似的状态。
英国自从布尔战争之后，就已经意识到了这种文题。
而且，英国世界霸主的地位，并不是依靠强横得无可争议的实力得来的。
英国依靠着岛国的地理位置，扬长避短，左右逢源，建立了统治海洋的大舰队。
但同样的，英伦三岛狭小的空间，导致英国本土扩张范围有限，也限制了英国的发展潜力。
只要看看后世俄国的领土面积，和英国领土的差别，就可以看出岛国对英国发展的限制。
同样是两百年的扩张，后世俄国保住了自己扩张的大部分成果。
哪怕是帮助英国崛起的海军，也并非完全无敌，一直面临着法国的挑战，例如北美独立战争时，路易十六统治下的法国舰队，多次战胜英国舰队。
换句话说，英国世界霸主的地位，更多的是依靠称霸海洋的舰队，以及出色的外交手段，两者相互扶持，帮助英国走向霸主之位。
拿破仑战争时，英国组织反法联盟，拉拢俄国，普鲁士等国对抗法国。
克里米亚战争时，英国又拉拢法国，联手暴打俄国。
而现在，英国人的手段如出一辙，拉拢俄国与法国，对抗德国。
英国人的外交手腕，比他的舰队战绩还要出色，因为英国自从崛起以来，在外交上就没有输过。
从这些实力中可以明显的看出来，英国世界霸主的地位，并不是依靠纯粹的硬实力，得来的。
英国的政治家，对自己的实力，一直都有着清醒的认识，他们知道自己的优势和劣势。
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